清华大学校长：新时代高等教育与基础教育的衔接贯通政策解读
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/ 作者：leayin / 2019-04-28
清华大学
4月27日，清华大学“新时代高等教育与基础教育的衔接与贯通”座谈会在主楼接待厅举行。清华大学校长邱勇出席座谈会，首次与来自全国的近百位中学校长共同就人才培养、高等教育和基础教育衔接贯通等话题进行探讨。清华大学副校长、教务长杨斌，校长助理、副教务长彭刚参加座谈会。
邱勇讲话
窗外下着淅淅沥沥的小雨，窗内气氛却异常热烈。邱勇仔细聆听了中国人民大学附属中学校长刘小惠、上海市七宝中学校长朱越、江苏省淮阴中学校长皇甫立同、河南省郑州外国语学校校长王丽娟以及四川省阿坝州汶川中学校长龙绍明等5位中学校长的发言后表示，中学校长聚集一堂，针对高等教育与基础教育的衔接贯通这个话题进行探讨意义特殊，因为“基础教育给每个人打下的烙印是一辈子的事情”。
许多中学校长在分享中提到了新高考改革带来的影响和变化。对此，邱勇指出，新时代，基础教育领域确实出现了许多理念创新和改革举措，但这些变化并不仅是新高考改革带来的，而是中学校长在基础教育领域长期付出和坚守的成效。当下，高等教育和基础教育都已经进入了全新的阶段，除了人才的选拔输送这一现实目标之外，还应该更从容一点，用做学问的态度去研究教育，回归教育本质，关注人的全面发展、个性发展和持续发展。
邱勇介绍了清华大学在教育教学改革、全球战略等方面的最新进展，并分享了清华大学价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念和人才培养模式。他表示，高等教育和基础教育衔接贯通的核心纽带毫无疑问是人才培养。在人才培养的衔接和贯通方面，邱勇认为，高等教育的重视程度还不够、主动性还不足。如何落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要高校和中学坐下来互相聆听，抛开一些功利化的指标和现实的考虑，重新思考在教育发展的新阶段，双方应当如何协作共赢。
邱勇提议，希望将今天的座谈会作为开端，由清华大学牵头建立一个大学、中学、知名教育专家共同参与的，以构建人才培养共同体为目标的研究网络，从目前教育领域亟需解决的核心问题以及未来发展方向两个层面充分调研、讨论并形成初步共识，重点探索理念、经验、课程体系等方面的互融互通，以实际行动为衔接贯通提供助力。
座谈会上，5位中学校长先后分享了自己的办学特色、育人理念，以及在新时代主动对接改革提升人才培养质量等方面的经验。对高等教育和基础教育的衔接贯通提出了自己的思考和建议。刘小惠建议，未来能继续与清华大学共同携手，探索引领新时代大学与中学衔接贯通的人才培养模式。朱越表示，七宝中学以新高考改革为契机，提升了学校的育人质量和学生的综合素质。皇甫立同认为，高等教育和基础教育是一艘战舰，高等教育是舰头，基础教育是舰尾，要想劈波斩浪、勇往直前，舰头和舰尾必须方向一致、相互协作、彼此融通。王丽娟表示，希望未来能够在生涯规划指导、大学先修课程等方面与大学进一步衔接贯通。作为边远民族地区中学的代表，龙绍明介绍了民族地区中学发展面临的主要困境和问题，希望清华未来能够继续在师资、课程、活动等方面加大对边远民族地区中学的支持，点燃农村贫困学子的希望之灯。
清华大学招生办公室主任余潇潇以及来自全国的近百位中学校长参加座谈会。自2016年起，清华大学每年都会在校庆时邀请中学校长前来观礼，一方面感受清华浓浓的校庆氛围，了解清华的最新变化和清华学子的精神风貌，另一方面与中学密切联动，为中学校长搭建一个沟通交流的平台，共同探讨育人衔接。
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