一、专业学位内涵与发展趋势

1. 师资队伍

• 教授（研究员）：16人
• 博士生导师：11人
• 国务院特殊津贴专家：2人
• 省级人才计划入选者：10人
• 博士学位教师比例：78%
• 学缘结构：外校学缘比例高达90%以上。

2. 平台与特色

• “农村公共危机”省级科研创新团队
• 湖南省新农村建设研究基地
• 长沙市芙蓉区人民政府省级优秀教学实践基地
• “中国农村公共管理研究中心”

二、硕士专业学位基本要求

（一）基本素质要求

• 政治素质：坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定建设中国特色社会主义道路的信念，忠于国家与宪法，全心全意为人民服务。
• 学术道德：树立法制观念，坚守学术底线，严守学术诚信，恪守学术规范。严禁剽窃、抄袭、篡改、伪造等学术不端行为。
• 专业素养与职业精神：具备良好的职业道德和敬业精神，拥有服务国家、服务人民的社会责任感；工作作风吃苦耐劳，密切联系群众。
• 心理素质：保持乐观、积极、向上的生活态度，爱岗敬业；意志坚定，自信有度，能正确面对顺境与逆境；胸怀宽广，善于听取不同意见。

（二）知识结构要求

1. 专业知识：完成相对稳定和统一的MPA核心课程学习，建立完整的公共管理基础知识结构。掌握公共管理、公共政策的基本理论、方法及技术，能够交叉运用管理、政治、经济、法律、现代科技等知识及科学研究方法，分析和解决公共领域问题。
2. 拓展知识：在完成核心课程基础上，选择相应专业方向并完成系列课程，熟练掌握专业技能及研究方法；修读完善知识结构的辅修课，积极参与案例大赛等活动，拓宽视野，提升综合素质。

（三）实践训练要求

1. 案例教学训练：参与相当课时的经过设计的案例教学课堂训练。
2. 公共管理实践：在公共部门完成由专门实践导师指导的实践活动。
• 在职考生：可在原工作单位（须为公共部门）完成实践。
• 非公共部门考生：须前往公共部门完成实践。
• 成果要求：实践结束后，须提交符合质量要求的《公共管理实践报告》。

（四）综合能力要求

1. 公共服务能力：具备强烈的服务意识和高度的责任心，密切联系群众；善于运用现代公共行政方法和技能，注重工作效益。
2. 学习能力：树立终身学习观念，能通过研读资料和实践积累知识与经验；掌握科学调查研究方法，善于发现问题、分析规律、预测趋势并提出对策。
3. 沟通协调能力：语言表达条理清晰、重点突出；尊重他人，具备团队合作精神，能有效运用多种沟通方式。
4. 创新能力：具备积极探索的创新精神，能提出新观点、新思维，为提升国家创新力和国际竞争力提供支撑。
5. 应急应变能力：具备审时度势的能力，能制定突发事件预案；在面对复杂、紧急事件时保持冷静，抓住主要矛盾，采取有效措施。

（五）学位论文要求

1. 选题导向

• 公共管理案例分析型
• 公共管理调研报告型
• 公共管理问题研究型
• 公共政策评估型

2. 各类论文具体要求

• 案例分析型：针对公共管理领域典型事件，利用直接观察、档案资料、深度访谈等方式获取素材，形成完整案例描述。运用相关理论进行分析，提出具体解决方案或推广建议，为改革决策提供经验或理论支持。
• 结构要求：绪论、案例描述、案例分析、结论和建议。
• 调研报告型：以某项工作、某类问题或某个事件为对象，运用定性或定量方法进行调研。对材料进行“去粗取精、去伪存真”的分析，揭示本质与规律，总结经验，得出结论。
• 结构要求：绪论、调查研究设计、调研结果描述、调研结果分析、对策建议、附录。
• 问题研究型：针对具有理论价值或实践意义的现实问题，运用相关理论辨析问题、分析成因，提出解决方案并进行可行性论证。
• 结构要求：绪论、理论基础、问题成因分析、解决方案或对策、总结或建议。
• 政策评估型：针对某项公共政策的决策、执行或实施效果进行诊断分析。对政策方案形成、执行过程或经济社会效益进行评估，给出综合性结论及改进建议。
• 结构要求：绪论、政策变迁或现状描述、政策分析或评估、结论或政策建议。

3. 规范与质量

• 字数要求：学位论文正文原则上不少于3万字。
• 格式规范：严格按照湖南农业大学专业硕士学位论文格式标准执行。
• 评审重点：着重考查作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力，以及论文的技术难度和工作量。

（六）学术成果要求

1. 基本要求：必须以湖南农业大学为第一署名单位，发表与学位论文研究内容相关的学术论文1篇。
• 作者要求：研究生为第一作者，或导师为第一作者且研究生为第二作者。
• 发表状态：须为已正式发表的学术研究性论文（含在线发表）。
2. 破格条件：若研究生取得特别优秀的科研成果，经个人申请、学院学术委员会分会建议、研究生院推荐、校学位评定委员会全体会议批准，可不受上述限制。

三、编写成员